Why is it wrong to plagiarize?

Qué tipo de sanciones académicas existen cuando se plagia

El objetivo principal de esta investigación es contribuir a la comprensión de las formas en que los investigadores conciben al plagio académico y a quienes incurren en acciones de este tipo. Asimismo, busca comprender la manera en la que los investigadores toman decisiones ante casos de plagio cuando ellos mismos están implicados como evaluadores o editores de publicaciones científicas. Para esta investigación, de corte cualitativo, se utilizaron entrevistas a profundidad para dar cuenta de las experiencias y percepciones narradas por 51 investigadores mexicanos de alto nivel. Los resultados revelan contradicciones entre la importancia que los investigadores dicen conceder al plagio y su percepción de cercanía del fenómeno, con las acciones emprendidas por ellos a propósito de éste y las experiencias vividas a lo largo de su trayectoria. Asimismo, permiten identificar algunos de los criterios que prevalecen para tomar la decisión de no ir a fondo en casos de plagio.

El objetivo principal de esta investigación es contribuir a la comprensión de las formas en que los investigadores conciben el plagio académico y las personas implicadas en los casos de plagio. Además, busca comprender la forma en que los investigadores toman decisiones sobre los casos de plagio cuando están implicados como evaluadores o editores de publicaciones científicas. Para esta investigación de carácter cualitativo, se realizaron entrevistas en profundidad para dar cuenta de las experiencias y percepciones personales narradas directamente por 51 investigadores superiores mexicanos. Los resultados revelan contradicciones en la importancia que los investigadores declaran dar al plagio y su percepción cercana de este fenómeno, con las acciones que realizan ante el plagio y sus experiencias a lo largo de su carrera. Además, el estudio permite identificar algunos criterios predominantes para decidir no perseguir plenamente determinados casos de plagio.

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Why it is important not to copy

Plagiarism, in essence, means appropriating someone else’s work or idea (1). In academia, the U.S. Office of Research Integrity (2) expands the definition to include, in addition, processes, results or words of another person without giving credit. This type of conduct is considered a serious ethical misconduct; in fact, the Latin root of the word means theft or kidnapping (1).

On the recommendation of the Committee on Publication Ethics (COPE), journals have to define in their ethical considerations the conduct to be followed when detecting fraud (9), which every author interested in publishing in a journal should be aware of. The COPE recommends to the editors of scientific journals that the actions taken in the face of plagiarism should be the consequence of the analysis of several factors and the interactions between them. Of course, it is necessary to consider the magnitude of the reproduced material, the copied part of the article and whether the plagiarized article was cited. When it comes to short sentences -especially in the discussion, in order to document, the authors copy ideas verbatim, an error that can be easily solved with a paraphrase or a direct quotation- it is less serious than an extensive copy in the results section. COPE also recommends taking into consideration the experience of the authors and the language in which the publication is made, since many errors may arise due to lack of training of researchers who are just starting their careers or, also, because they are the result of confusion when writing in a language other than their own (7).

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Copying someone else’s work is justifiable.

Plagiarism in its simplest definition is the action of copying someone else’s work and assigning it as one’s own. This violates the right of paternity of the work, which is also one of the moral rights. In the academic environment it is considered an ethical misconduct and subject to sanctions, including expulsion.

In the publishing industry it is not necessarily a crime, but it is a serious ethical fault when parts of other people’s works are included without explicitly indicating the origin, and quotation marks are not used to delimit the text, or the original source is not cited. Thanks to the widespread use of computers and the Internet, nowadays it is very easy to appropriate passages from other people’s works (cut & paste), both in the field of science and in other areas such as journalism, project writing, student work, reports, etc.

The detection of plagiarism in academic papers submitted for publication is a critical activity in the editorial process. Thanks also to the wide use of computers, databases, the Internet, and appropriate software, it is possible to have tools to detect plagiarism.

Qué tipo de sanciones académicas existen cuando se plagia ecuador

Se presentan los resultados de una investigación que giró en torno al tema del plagio universitario; esta investigación tuvo como objetivo identificar las representaciones sociales (conceptos y criterios) que tienen los miembros de la comunidad académica sobre el plagio, para ofrecer algunas estrategias de prevención y debilitamiento de la práctica. Para la obtención de datos se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario cerrado y un cuestionario semiestructurado de preguntas abiertas. Este artículo muestra las percepciones de los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional en torno a esta problemática a partir de la información del cuestionario abierto. Los datos muestran que los factores personales, sociales y académicos explican las conductas de plagio. Entre los primeros se encuentran la falta de tiempo y la desorientación vocacional; y entre los factores sociales, las condiciones precarias en las que trabajan los profesores y el bajo capital cultural de los estudiantes y los factores académicos como la falta de apoyo de los profesores en los procesos de escritura académica y las metodologías que no promueven la construcción del conocimiento. Reflexionar sobre estos factores puede disminuir y combatir el plagio en las universidades.

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